学术委员会年度报告

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西南交通大学学术委员会2014年年度总结

来源:  作者:     日期:2015/6/30 16:03:16   点击数:291  
2014年,根据《西南交通大学学术委员会章程》,围绕学校中心工作,校学术委员会积极发挥“教授治学”作用,制定修订了各类学术章程,完成了校院两级学术组织的换届改选工作,认证履行了职责,通过4次校学术委员会会议,研究了生命学科的发展、利兹学院的筹建、期刊目录分类原则、学校综合改革方案等重大问题。指导专项委员会和教授委员会在人才引进、科研项目评审、教育教学改革等方面发挥着重要作用。通过这一年的努力,努力营造“教授治学”的良好环境和氛围,较好地完成了各项工作任务,学术组织影响力日益明显。
一、完善了章程,修订了各类学术组织文件
教育部在今年1月9日以教育部令的方式颁布了《高等学校学术委员会规程》。这是我国颁布的第一部高等教育学术组织规程,它明确了高校学术组织的定位和职责,规范了学术组织的组成和运行规则,突出了教授治学和学术民主的理念与原则,对于促进高校完善学术组织制度、健全内部治理结构具有重要意义,是推进中国特色现代大学制度建设的又一重要举措。
按照教育部《高等学校学术委员会规程》,校学术委员会组织开展了《高等学校学术委员会规程》的贯彻和学习,启动了学术章程的修订工作。经第七届校学术委员会第八次会议和第六届教职工代表大会第五次会议审议后,新修订的校学术委员会章程于5月12日通过了西南交通大学第十三届党委会第69次常委会审定。学校学术道德规范、学院教授委员会章程以及学校本科教学工作委员会章程、研究生教学工作委员会章程、科学技术工作委员会章程、师资工作委员会章程、外事工作委员会章程、图书情报工作委员会章程也相继修订完成并颁布实施。
通过新的学术组织章程,从法理、制度等方面明确学术委员会是学校最高学术机构的定位,规范学术委员会的组成和运行规则,突出教授治学和学术民主的理念与原则。
二、健全了学术组织,完成了校院两级学术组织的改选
按照我校的学术章程和学术工作实践,我校的学术组织分为校院两级。学校层面:校学术委员会是校内最高学术机构,根据工作需要设立若干专项委员会,包括学位评定委员会、本科教学工作委员会、研究生教学工作委员会、科学技术工作委员会、师资工作委员会、外事工作委员会、图书情报工作委员会。学术委员会内设学术道德委员会。学院层面:设立学院教授委员会和学位评定分委员会。学校学术组织构架清晰,覆盖了所有学科、专业和教学科研单位。
按照新的学术组织章程,我校第七届学术委员会第十次会议审定通过了《西南交通大学2014年校院两级学术组织换届改选方案》。根据该方案:学院教授委员会委员由各学院教师通过网络直选产生;校学术委员会和校专项学术委员会委员由各学院教授委员会根据分配名额,通过民主程序推荐或选举产生;校学术道德委员会委员由校学术委员会内部推荐选举产生。
(一)学院教授委员会换届改选
全校共有19个学院教授委员会,因土木学院为综合改革试点学院,2013年底已完成学院教授委员会改选;峨眉校区教授委员会申请按照以往方式自行组织改选。其余17个学院教授委员会共有1896人参与了网络选举活动,直选差额产生了各学院教授委员会委员。
11月15日前,各教学单位均召开了新一届学院教授委员会会议,选举产生了学院教授委员主任、副主任,并聘任了秘书。学术组织秘书处以学校文件的形式公布了新一届学院教授委员会组成及名单(西交校〔2014〕58号),全校19个学院教授委员会正式宣告成立并开展工作。
本次学院教授委员会改选有几个特点:
1.网络投票的参与率高。在各学院的积极宣传和支持下,教师参与学术事务的意识有所增强,全校参与投票的人数占有效选举人总数的77.7%,其中生命学院的投票率达到97.2%,经济管理学院的投票率达到94%。
2.青年教师进入教授委员会的比例有所增加。全校19个学院教授委员会共有247名委员,不仅有部分40岁以下的青年教授当选,还有14名副教授入选学院教授委员会,其中年龄最小的委员32岁(1982年生)。
3.选举充分考虑学科分布,体现学院个性化需求。艺传学院、政治学院、物理学院、信息学院等教授委员会根据实际需要,提出了委员的学科分布与组成比例。地学学院还提出了“按测绘、地质、环境、消防等4个学科分别投票”的特殊要求。学术组织秘书处通过对选举系统的优化,一一满足了学院的要求,实现了个性化服务。
4.学术组织去行政化改革趋势明显。土木学院率先进行学院教授委员会组织改革,学院院长或书记不再担任教授委员会主任委员。各学院积极响应,努力推动学术组织去行政化改革进程,已有14个学院教授委员会的主任委员是非院长或书记担任,占教授委员会总数的74%。
(二)专项学术委员会换届改选
根据各专项学术委员会的章程,通过各学院教授委员会和职能部门推荐选举,产生了各专项学术委员会委员。目前,新一届本科教学工作委员会、研究生教学工作委员会、科学技术工作委员会、师资工作委员会、外事工作委员会、图书情报工作委员会均已召开了第一次工作会议并宣告成立。
(三)校学术委员会换届改选
根据校学术委员会章程:校学术委员会由33名委员组成,其中“担任学校及职能部门党政领导职务的委员,不超过委员总人数的1/4;不担任党政领导职务及院系主要负责人的专任教授,不少于委员总人数的1/2”。为控制学校及职能部门党政领导及院系主要负责人(特指院长、书记)担任校学术委员会委员的比例,特对该类委员额外增加限制条件:候选人必需是学校认定的高层次人才。
经各学院教授委员会推荐,新一届学术委员会委员中担任学校及职能部门党政领导职务的委员为2人(6%),未超过委员总人数的1/4;不担任党政领导职务及院系主要负责人的专任教授19人(58%),不少于委员总人数的1/2。符合学术委员会章程的规定,委员组成有效。
经过此次改选,学术组织去行政化改革成效显著,校长不再担任校学术委员会主任;不担任党政领导职务及院系主要负责人的专任教授达到校学术委员会委员总人数的58%;学院教授委员会中有74%的主任委员是非学院院长或书记担任;青年学者进入学术组织的比例大幅增加,其中年龄最小的委员32岁。学术组织影响力日益明显。
三、认真履行职责,组织开展了各类学术活动并发挥了作用
(一)校学术委员会
1.审议、审定了《学校学术期刊分级原则》;
研究生院常务副院长刘国祥汇报了《学校学术期刊分级原则》,汇报涵盖学术期刊分级工作简要回顾、学术期刊分级原则、学院及专家反馈的意见、提请审议事项等四部分。经与会委员充分讨论,会议审议并原则通过了《学校学术期刊分级原则》。
2.审议、审定了《西南交通大学学科提升计划——工科登峰、理科强基与文科跨越行动计划(2014—2020年)》;
第七届校学术委员会副主任范平志范平志做了《西南交通大学学科提升计划——工科登峰、理科强基与文科跨越行动计划(2014—2020年)》专题报告,指明重点建设的学科与方向,并提出五大建设举措:加强学科统筹与管理,发挥龙头作用;推进人才强校主战略,加强队伍建设;加强教育教学改革,提升人才培养质量;完善科技创新体系,提高自主创新能力;推进学科软环境建设。经会议审议,原则通过了《西南交通大学学科提升计划》。
3.研究了利兹学院的筹建工作;
第七届校学术委员会副主任范平志汇报了西南交通大学西南交大-利兹学院拟建方案。范平志委员从学术构架、科研开发、创新与企业等方面简要介绍了英国利兹大学的情况。从机构、目标、定位、办学层次、学制学位、培养模式、开设专业、课程设置、办学形式、管理机制、招生规模、录取形式等方面介绍了西南交大利兹学院的办学设想与工作进展。
关于西南交大-利兹学院的建设,各位委员表达了各自的意见,并希望学校珍惜这一来之不易的中外合作办学机构,办出水平、办出品牌。并要以此为契机,解放思想、深化体制机制改革、切实推动学校国际化战略的实施。
4.研究了研究学校生命、医学学科发展(与成都医学院、成都市三医院、军区总医院的合作共建事宜);
第七届校学术委员会副主任范平志做了学校发展生命学科板块的专题汇报。范平志委员会从生命科学医学与大学的关系,学校学科战略与生命学科发展基础和前景等方面介绍了学校生命学科板块的发展设想。校学术委员会秘书长晏启鹏做了相关工作的补充通报。
各位委员献言献策,表示关于学科发展战略和生命学科板块,必需站在长远性和全局性的战略角度来思考学校的未来发展。学校已不再是单纯的工科院校,已发展成涵盖工科、理科、人文社科和生命学科四大板块的多学科大学。徐飞主任从高等教育发展的角度,分别以国际高水平大学、国内的交通大学和省内大学三个维度和参照系,阐述了学校布局和做强生命学科板块的必要性和紧迫性。成都医学院是“借壳”合作的优质资源,发展临床与基础医学借助三医院和军区总医院。学校要多方出击,除与当事单位沟通以外,还要与成都市、四川省、教育部、军区等单位进行沟通。目标是西南交大做为唯一法人,合作共建,校省共建或部省共建,从制度上根本上解决投入的问题。学校要坚定不移地发展生命医学,将生命医学与工科结合,把比较优势通过差异化竞争来彰显我校特色,走出一条独特的发展生命医学学科的道路,实现学科再造和新的学科增长点,反向促进工科的发展。
5.审议了《西南交通大学综合改革方案》;
人事处处长任平弟代表学校综合改革工作领导小组向会议做了《综合改革方案说明》的报告。任平弟从学校综合改革方案制定的背景、制定的过程和制定的内容等三个方面详细进行了汇报。学校综合改革方案主要包括教育教学改革、人事制度改革、校院管理体制改革、科学研究改革、资产配置改革、监督机制改革等六大方面的改革内容。
委员们在会前认真审阅了方案文本,在听取了任平弟的现场汇报后,纷纷发表了意见。委员们普遍认为,起草工作组能在短期内拿出如此方案实属不易,但改革方案事关学校长远发展,建议进一步加强对国际国内教育科技发展形势的调研,进一步对接国家科技、教育、文化等体制机制改革方向,进一步密切与学校三大战略、四项学科行动计划的关系。
(二)各专项委员会
本科教学工作委员会对教育教学问题进行了研究,并从人才培养、专业建设、师资队伍建设、课程建设等方面提出了建议性意见;开展了教学型教师职称评审工作;对招生制度改革、土木工程学院设立卓越工程师试点班、研讨高铁系列MOOCs建设等教学工作内容的研究与审议;
研究生教学工作委员会审定我校学位与研究生教育综合改革计划,审定了我校关于实施加强本研课程紧密衔接工作的指导性意见,组织相关委员审定各学科本研衔接培养方案,审议了由研究生院和教务处共同起草的《西南交通大学关于深化教育教学改革提高人才培养质量的若干意见(讨论稿)》,审定了研究生院提交的《西南交通大学研究生学籍管理规定(试行)》中关于学制和最长学习年限的规定,审定了我校第五届拔尖创新人才培育名单和研究生核心课程二期建设立项名单。
科学技术工作委员会参与制定了科技发展规划;把握动态趋势,提供咨询指导;评定学校自主设立的科研项目及其经费计划;参与组织协调学校科技交流活动;促进科技机制的完善;参与重大科技事项的咨询与决策。
师资工作委员会审定了2014年度青年教师“双百计划”出国研修项目,审议了《西南交通大学教师岗位公开招聘工作实施办法》,研究了《西南交通大学综合改革方案》,审议了学校2014年公开招聘工作第七批拟聘教师岗位人员。
外事工作委员会研讨了学校外事管理部门的组织机构、人员构成、业务范围及全国留学工作会议和利兹学院等工作,开展了优化外事工作环境情况调研研讨,开展了涉外名誉学衔的评审工作。
图书情报工作委员会召开了爱思唯尔全球学术关系副总裁Anders Karlsson博士主题报告会,开展了学科服务院系行活动,开展了针对性数据库培训,开展了基于资源层面的分析评价工作,开设了“阅读与欣赏”课和嵌入式教学,实现了居住在校外的本校师生对本校已购数据库的检索、下载,加强了校园文化建设,例如“西南交通大学移动图书馆”等活动。
(三)各教授委员会
学院教授委员会是最活跃的基层学术组织。据不完全统计,自19个学院教授委员会成立以来,已累计召开教授委员会会议(含主任会议)80余次。各学院教授委员会对引进人才、兼职教授等进行学术评价30余次。除此之外,在学院建设发展战略及规划、学科研究方向、人才培养与引进、团队建设、科技创新、科研项目评审、实验室建设、教育教学改革、考评评聘、师德师风建设、招生方案、教学计划、学术交流与国际化、基地建设、资源配置、授位和奖学金评定、学术活动等方面发挥着重要的咨询与决策作用。各学院教授委员会还积极探索学院教授委员会的运行机制与工作制度,这对发挥学术民主、推进教授治学、规范教授委员会工作起到了积极的推动作用。